{"id":26290,"date":"2023-12-06T11:09:04","date_gmt":"2023-12-06T10:09:04","guid":{"rendered":"https:\/\/letempsmag.ma\/?p=26290"},"modified":"2023-12-06T11:09:05","modified_gmt":"2023-12-06T10:09:05","slug":"ecole-publique-le-maroc-recule-dans-le-classement-pisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/letempsmag.ma\/?p=26290","title":{"rendered":"\u00c9cole publique\u00a0: le Maroc recule dans le classement PISA"},"content":{"rendered":"\n<p>Dans le cadre de la feuille de route 2022-2026, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale, du Pr\u00e9scolaire et des Sports s\u2019emploie \u00e0 recenser les difficult\u00e9s des apprentissages dont souffrent les \u00e9l\u00e8ves du syst\u00e8me \u00e9ducatif public selon une approche de responsabilit\u00e9, de transparence et d\u2019urgence.<\/p>\n\n\n\n<p>Le minist\u00e8re, qui fait \u00e9tat dans ce cadre des r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9dition 2022 du Programme International pour le Suivi des Acquis des \u00e9l\u00e8ves (PISA), indique que ces difficult\u00e9s des apprentissages sont confirm\u00e9es par les diagnostics nationaux et internationaux, \u00ables \u00e9l\u00e8ves marocains des \u00e9coles publiques ont obtenu des r\u00e9sultats inf\u00e9rieurs \u00e0 la moyenne de l\u2019OCDE, et en nette d\u00e9t\u00e9rioration par rapport \u00e0 la pr\u00e9c\u00e9dente enqu\u00eate r\u00e9alis\u00e9e en 2018\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>Le minist\u00e8re rapporte dans un communiqu\u00e9 que dans les trois domaines de l\u2019\u00e9tude PISA, les \u00e9l\u00e8ves ont obtenu 365 points en culture math\u00e9matique (368 points en 2018), 365 points en culture scientifique (377 points en 2018) et 339 points en compr\u00e9hension de l\u2019\u00e9crit (359 points en 2018), selon les r\u00e9sultats de ce programme pilot\u00e9 par l\u2019Organisation de Coop\u00e9ration et de D\u00e9veloppement \u00c9conomique en Europe (OCDE).<\/p>\n\n\n\n<p>Ainsi, dans le classement PISA 2022, sur 81 pays, le Maroc est class\u00e9 71<sup>\u00e8me<\/sup> en culture math\u00e9matique, 79<sup>\u00e8me<\/sup> en compr\u00e9hension de l\u2019\u00e9crit et 76<sup>\u00e8me<\/sup> en culture scientifique, soit un recul de 9 rangs sur les deux derniers champs, ajoute le minist\u00e8re qui note que dans le cadre de la mise en \u0153uvre de la \u00abFeuille de route 2022-2026&nbsp;: pour une \u00e9cole publique de qualit\u00e9 pour tous\u00bb, le paradigme d\u2019apprentissage des enfants a \u00e9t\u00e9 int\u00e9gralement revu, appuy\u00e9 par la science et la recherche, avec une \u00e9valuation individuelle et contr\u00f4l\u00e9e par des partenaires externes.<\/p>\n\n\n\n<p>Le minist\u00e8re rappelle par ailleurs que depuis septembre 2023, dans les \u00e9coles pionni\u00e8res qui accueillent 320.000 \u00e9l\u00e8ves, la r\u00e9forme telle que d\u00e9finie dans la feuille de route est en cours dans les classes, pr\u00e9cisant que gr\u00e2ce \u00e0 la mobilisation des enseignants et des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques au sein des \u00e9coles pionni\u00e8res, la premi\u00e8re \u00e9valuation du niveau des \u00e9l\u00e8ves r\u00e9v\u00e8le que la majorit\u00e9 d\u2019entre eux, de la 2<sup>\u00e8me<\/sup> \u00e0 la 6<sup>\u00e8me<\/sup> ann\u00e9e du primaire, affiche une am\u00e9lioration sensible des taux de ma\u00eetrise dans les comp\u00e9tences \u00e9valu\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>L. F.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans le cadre de la feuille de route 2022-2026, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale, du Pr\u00e9scolaire et des Sports s\u2019emploie \u00e0 recenser les difficult\u00e9s des apprentissages dont souffrent les \u00e9l\u00e8ves du syst\u00e8me \u00e9ducatif public selon une approche de responsabilit\u00e9, de transparence et d\u2019urgence. 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