Deux ans apr\u00e8s le d\u00e9but du partenariat d\u2019Ericsson avec l’UNICEF, en appui de Giga, l’initiative conjointe de l’UIT et de l’UNICEF, des bases prometteuses ont \u00e9t\u00e9 jet\u00e9es pour plus de deux millions d’enfants dans le monde. Tout cela commence par une t\u00e2che essentielle : cartographier les \u00e9coles et leur connectivit\u00e9. \u00c0 quel point pense-t-on que la qualit\u00e9 de vie et les perspectives qui sont offertes auraient \u00e9t\u00e9 diff\u00e9rentes si l\u2019on n’avait jamais connu la connectivit\u00e9 ? C\u2019est une question essentielle. Mais malheureusement, c’est aujourd’hui la r\u00e9alit\u00e9 pour des centaines de millions d’enfants dans le monde. Selon le dernier rapport de l’UIT sur l’\u00e9tat de la large bande, on estime aujourd’hui \u00e0 2,7 milliards le nombre de personnes qui n’ont pas acc\u00e8s \u00e0 la connectivit\u00e9, dont une forte proportion provient d’\u00e9conomies \u00e0 revenu faible ou interm\u00e9diaire. Selon les chiffres de l’UNICEF, cela signifie qu’environ 463 millions d’enfants n’ont pas eu acc\u00e8s \u00e0 l’enseignement \u00e0 distance pendant la pand\u00e9mie. Pour replacer ce chiffre dans son contexte, cela repr\u00e9sente un peu plus de la moiti\u00e9 de la population totale de l’Europe.<\/p>\n\n\n\n
Vivre sans connectivit\u00e9 ou sans les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour acc\u00e9der aux avantages de la connectivit\u00e9 prive les gens d’un monde d’opportunit\u00e9s ! Pour les enfants en particulier, la connectivit\u00e9 ouvre la voie \u00e0 un avenir meilleur gr\u00e2ce \u00e0 l’importance croissante de l’utilisation des outils num\u00e9riques et des contenus d’apprentissage dans les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs et aux nouveaux mod\u00e8les d’apprentissage hybride. Mais il ne suffit pas que les \u00e9coles soient connect\u00e9es, il faut que la connectivit\u00e9 ait un sens. Le rapport \u00abConnecting Learning Spaces : Possibilities for Hybrid Learning\u00bb de la Commission sur le large bande pour le d\u00e9veloppement durable, dirig\u00e9e par l’UIT et l’UNESCO, souligne l’importance d’une connectivit\u00e9 utile pour les \u00e9coles, qui permet \u00e0 un plus grand nombre d’\u00e9l\u00e8ves d’apprendre en ligne, en utilisant plusieurs appareils et un plus large \u00e9ventail d’applications, mais qui offre aussi davantage de possibilit\u00e9s d’apprentissage par l’exp\u00e9rience (sur place, \u00e0 distance, par probl\u00e8me et par projet) sur le terrain et en cours d’emploi. La fixation d’objectifs pour une bande passante minimale pour les \u00e9coles peut contribuer \u00e0 garantir que la connectivit\u00e9 est suffisante, que les fonctionnalit\u00e9s de base peuvent \u00eatre men\u00e9es et que le calcul des co\u00fbts est r\u00e9aliste et transparent.<\/p>\n\n\n\n
Il y a deux ans, Ericsson a innov\u00e9 en devenant le premier partenaire du secteur priv\u00e9 \u00e0 prendre un engagement de plusieurs millions de dollars et \u00e0 apporter une importante contribution en nature pour soutenir l’initiative conjointe UNICEF-ITU Giga. En se lan\u00e7ant dans cette aventure, Ericsson a confirm\u00e9 sa conviction, fond\u00e9e sur des d\u00e9cennies d’exp\u00e9rience en mati\u00e8re de partenariats public-priv\u00e9, que les partenariats r\u00e9ussis ne peuvent pas reposer uniquement sur un soutien financier. Au contraire, si l’on y ajoute d’autres ingr\u00e9dients-cl\u00e9s tels que le leadership technologique d\u2019Ericsson et sa connaissance unique du secteur, on peut contribuer \u00e0 conduire le changement plus efficacement avec les partenaires. En d\u00e9ployant la technologie pour le bien de tous, en collaborant, en co-cr\u00e9ant et en innovant de mani\u00e8re in\u00e9dite, Ericsson a d\u00e9montr\u00e9 qu’en travaillant ensemble, les acteurs publics et priv\u00e9s peuvent apporter de r\u00e9els changements dans le monde.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Deux ans apr\u00e8s le d\u00e9but du partenariat d\u2019Ericsson avec l’UNICEF, en appui de Giga, l’initiative conjointe de l’UIT et de l’UNICEF, des bases prometteuses ont \u00e9t\u00e9 jet\u00e9es pour plus de deux millions d’enfants dans le monde. Tout cela commence par une t\u00e2che essentielle : cartographier les \u00e9coles et leur connectivit\u00e9. \u00c0 quel point pense-t-on que la …<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":18566,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[414],"tags":[],"class_list":["post-18565","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-reseaux"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/letempsmag.ma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18565","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/letempsmag.ma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/letempsmag.ma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/letempsmag.ma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/letempsmag.ma\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18565"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/letempsmag.ma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18565\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18567,"href":"https:\/\/letempsmag.ma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18565\/revisions\/18567"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/letempsmag.ma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/18566"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/letempsmag.ma\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18565"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/letempsmag.ma\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=18565"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/letempsmag.ma\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=18565"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}